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原標題：山東明年秋季起實施高考改革 2019夏季高考統考僅三門
山東省十二屆人大常委會第十六次會議聯組會議現場。
低音喇叭電容
山東省教育廳廳長左敏應詢。
大眾網濟南9月22日訊（記者 薑洋）22日，省人大常委會就教育工作開展專題詢問。會上，省教育廳廳長左敏透露，我省高考改革方案已經報教育部審批，從2016年秋季入學的高一學生開始，夏季高考統考科目減少為語數外3科，將納入高考的高中學業水平考試中的六門學科，由學生根據自己興趣特長選擇三門納入高考成績。
省教育廳廳長左敏透露，目前山東省的高考改革方案已經經省委深化改革領導小組審定，目前已經報教育部審批，具體時間將從2016年高中的秋季入學新生開始實施。這也就意味著，新的高考改革方案將從2019年正式實施。根據重大高考改革“三年早知道”的原則，我省的政策時間表已經給新生留下瞭足夠的緩沖時間。
高考改革怎麼考，考什麼，歷來是考生和傢長關註的熱點。目前，全國大部分地區的高考，都主要是按文理分科，考查語文、數學、英語三門，外加文科綜合或理科綜合的成績，也就是大傢所說的3+X，高校在招生時依據這些考試的高考總分數進行錄取。
早在去年教育部發佈的《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》中指出，2017年高考改革推開後，全國的招考將大變樣，其中對考生和傢長影響最大的就是將增強高考與高中汽車重低音電容學習的關聯度。根據教育部要求，考生總成績將由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。改革後，將保持統一高考的語文、數學、外語科目不便、分值不變。計入總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。
左敏介紹，我們省的高考方案按照教育部總體要求，結合我們省的實際來制定的。總體的目標是形成分類考試、綜合評價、多元錄取音響後級系統規劃的考試招生模式。
具體來說，山東將推行“兩依據、一參考”的考試招生模式，即依據高考成績和學業水平考試成績，參考綜合素質評價來招生錄取。以前是一次高考成績決定錄取順序，現在“兩依據、一參考”打破瞭以分數為主的錄取模式，除瞭文化課的成績之外，學生的藝術素養、科技素養、人文素養等綜合素質都將成為高校在錄取過程中會考查的重要因素。
高中階段文理分科的問題，一度處於輿論的風口浪尖。此前省教育廳就曾發出通知，從2011年開始，新入學的高中學生不再進行文理分科，2014年對高考科目設置與考試方法進行相應的調整。不過，由於高考試卷仍然是分文理科，因此在學習過程中依然存在著文科傾向與理科傾向。
改革方案中，提出將夏季高考的統考科目減少為語文、數學、外語3科﹔同時，增加學生對考試科目的選擇性，讓學生根據自己興趣特長，在六門學科中選擇三門納入高考成績。科目減少瞭，不僅減輕瞭學生的負擔，同時也意味著高考或不再分文科理科。
去年9月，國務院就發佈瞭《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，其中也明確指出，文理科不分科。據瞭解，上海、浙江已開始試點，在具體的高考招生錄取層面也取消文理，比如上海是6選3，就是除瞭語、數、外三科之外，考生可以任意選擇三科進行考試。
此外，我省還將試點高考成績加學業水平考試成績，加學校考核的招生方式，擴大學校招生自主權，提高選才的科學性。目前，山東的改革方案已經經省委深化改革領導小組審定，報教育部審批，將從2016年高中的秋季入學後實施。
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